対話・討論のページ
私たちは、自分の実践がひとりよがりなものにならないように、常に対話・討論を重ねてきました。
７、'13年 初夏の一日学習会まとめ（PDF）
６、'12年 秋の一日学習会まとめ（PDF）
５、'12年 初夏の一日学習会まとめ（PDF）
４、 「発達要求」 と 「発達課題」
３、 「甘え・わがまま論争への誘い」
２、 「学校を公共空間として再生する」
１、 「教師のタイプ・モデル論」の討論
(1)「教師のタイプ・モデル論」
(2)「教師のタイプ・モデル論」に異論アリ
(3)「教師のタイプ・モデル論に意義アリ」に反論